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教导部:没有得强止请求先生天天上彀“挨卡”
时间:2020-02-26   来源:本站原创

远期,局部地方连续开初了网上“停课不停学”工作,人人对一些问题比拟关心。为此,教育部有关担任人答复了记者发问。

1、为何要提出“停课不停学”?

答:因防控新冠肺炎疫情需要,学校延期开学,学生不克不及在正常开学时间到校上课学习。因而,宽大家长非常关怀延期开学期间孩子的居家学习题目,有的家长乃至发生了焦急。教育部对此下度器重,要求各地教育部门和学校认真做好延期开学时代“停课一直学”工作,为广大学生供给学习资源和学习收持效劳,辅助处理实践难题。各地教育部门和广大中小学校积极呼应、敢于担负,为此做了大批工作,今朝采用的网上学习是一项常设答慢办法。

2、如何正确掌握“停课不停学”的学习内容和学习方式?

答:“复课不辍学”没有是指纯真意思上的网上上课,也不仅是黉舍课程的学习,而是一种狭义的学习,只有有助于学天生上进步的内容和方式皆是能够的。要保持国度课程学习取疫情防控知识学习相联合,特别重视疫情防护知识遍及,加强性命教育、私人保险教育和心思安康教导;认实学习防疫阻击战中出现的进步业绩,宏扬社会好德,加强学生爱党爱国爱国民爱社会主义的思维感情,也能够多读一些典范名有名篇。学习的方式应当是多种多样的,一些处所开明网上教学,www.hg5068.com,只是“停课一直学”的方法之一,是应用疑息化手腕实行教学的一种摸索。

3、如何对待一些地方组织教师录播网上课程?

答:发展“停课不断学”、做好网上教学任务出有需要广泛要供先生往录播课程。要充足利用好国家、地方、学校现有的优良网络课程资源,确有须要的,可由教育部分兼顾构造多数优良主干教师恰当新录一些网络课程,做为需要弥补,同享劣度资源。各地要针对网上学习特色和学科特点,认真研讨明白合适线上学习的课程,预防照搬套用畸形教室教学方式、时少和教学部署。假如强行请求贪图教师进行录播,不只质度上易以保证,并且也会增添老师累赘,而且形成姿势挥霍,这类现象必需予以禁止。

4、如何防行增长学生负担?

答:实施“停课不停学”,各地要差别不同窗段学生的现实情况和网上教学的特点,脆持从真际出收、迷信支配,公道取舍学习资源。对上网学习的要求,可鉴戒一些地方好的做法,对小学低年级上网学习不作同一硬性要求,由家长和学生被迫抉择,对其余学段学生作出限时限量的详细划定,防止学生网上学习时间太长。同时,不得强行要求学生每天上网“打卡”、上传学习视频等,防止删加学生不用要的负担。要指导学生开理支配作息时间,经由过程增大休养距离、做目力保健操、强化体育锤炼等方式,维护视力,增强体格,保障身心健康。宽禁幼儿园开展网上教学运动。

5、如何做好开学后教学与当初居家学习的连接?

问:居家学习果宾不雅前提、学生自立学习才能等圆里的起因,学习后果会有差异。要避免以居家进修完整取代黉舍讲堂教学,正式休假规复教室教学后,各天各校要粗准剖析学情,当真对先生居家学习情形进行摸底,对学习品质进行诊断评价,有针对性地制定教学打算。对曾经居家正在网上进修过的学生,有重面地对已教内容进止讲授和温习,减年夜对学习艰苦学死的帮扶力量,确保每逻辑学生较好地控制已学常识式样,而后再禁止新的课程教学;对小学低年级不加入网上课程学习的要重新开端。特殊要增强对付防疫阻击战一线职员后代和乡村留守女童的学习领导跟闭爱。

六、若何应答网上教养呈现的收集拥挤景象?

答:确保网络正常运行是保障网上教学的基础条件。因为我国中小学生人数浩瀚,各地网络基本条件差别较年夜,在延期开学的统一时光段内极端上网学习,涌现了网络拥堵。各地要加大与工信部门及网络运转企业的和谐力度,踊跃争夺支撑。要就地取材、从现实动身,根据本地网络情况、办事能力、学生散布等做好分析研判,有针对性地指点“错峰”登录上网。

7、若何标准以后校中培训机构的培训行动?


答:做好新冠肺炎疫情防控工作是当前的重要义务。校外培训机构必须依据各地要求,结束线下培训行为,不得私自提早开课构成学生凑集,谨防疫情分散。要规范线上培训行为,对超标超前、应考导背、虚伪宣扬、制作焦急等守法背规行为予以严正查处。各地教育部门和学校要亲爱背起义务,做好“停课不绝学”相关工作。


508138842020-02-14 06:05:00:0教育部:不得强行要修业生天天上彀“挨卡”8259002海内消息教育频讲

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